投稿须知
最近刊期导读
理论探讨
您的位置:首页>理论探讨文章目录
【2019年第4期】“AI+教师”的协作路径发展分析
余胜泉, 王 琦
【2019年第4期】STEM教育跨学科学习活动5EX设计模型
李克东, 李 颖
【2019年第3期】教育技术领域中的游戏化:超越游戏的学习催化剂
张 靖, 傅钢善, 郑 新, 张海钟
【2019年第3期】扶志、扶智、扶学:信息化促进教育精准扶贫 “三位一体”模式建构
左明章, 向 磊, 马运朋, 杨登峰
【2019年第3期】21世纪以来的新兴信息技术对 教育深化改革的重大影响
何克抗
【2019年第2期】知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究
蒋纪平, 胡金艳, 张义兵
【2019年第2期】人机协同决策支持的个性化适性学习策略探析
彭红超, 祝智庭
【2019年第2期】教育何以是大数据的
杨 开 城
【2019年第1期】知识生产模式视野下的教育技术学发展路径
安 涛, 韩雪婧, 周 进
【2019年第1期】主辅式认知——智慧时代认知拓展研究
刘雪飞, 陈 琳
【2019年第1期】论具身学习及其设计:基于具身认知的视角
郑旭东, 王美倩, 饶景阳
【2019年第1期】大数据时代的教育计算实验研究
余胜泉, 徐刘杰
【2019年第1期】以指数思维引领智慧教育创新发展
祝智庭, 俞建慧, 韩中美, 黄昌勤
【2018年第12期】学习科学中核心主题的演化与变迁
张婧婧, 郭佳惠, 段艳艳, 吕秋燕, 刘 阳
【2018年第12期】支持素养教育的“全人发展”教育目标描述模型设计——基于皮亚杰发生认识论哲学内核的演绎
李 艺, 冯友梅
网站首页 | 联系我们 | 意见建议| 杂志订阅| 管理部登录
版权所有 © 电化教育研究 CopyRight ©e-EDUCATION RESEARCH 2011-2018 电话:0931-7971823 地址:西北师范大学《电化教育研究》杂志社