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理论探讨
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【2017年第2期】走在十字路口的教育技术研究 ——教育技术研究的反思与转型
陈明选, 俞文韬
【2017年第3期】降低课堂认知负荷的知识可视化研究
李晶,郁舒兰,刘玮
【2017年第3期】多媒体画面语言表征目标促进深度学习
刘哲雨,侯岸泽,王志军
【2017年第3期】计算机科学教育:人人享有的机会 ——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示
卢蓓蓉,尹佳,高守林,金凯,廖 媛,任友群
【2017年第4期】论创客教育的默会知识论基础:反思与重构
石晋阳,陈刚
【2017年第4期】从技术论看教育实践
谭伟
【2017年第4期】智慧学习生态:培育智慧人才的系统方法论
祝智庭, 彭红超
【2017年第5期】媒介素养测量量表的编制与科学检验
李 金 城
【2017年第5期】国内外基于设计的研究应用案例述评
单迎杰, 傅钢善
【2017年第5期】“互联网+”时代我国基础教育信息化的 新趋势和新方向
陈 丽, 李 波, 郭玉娟, 彭 棣
【2017年第6期】智慧教育:价值引导与实践操作的融合
刘 伟
【2017年第6期】基于学习自由性对技术融合于 课堂问题的理论探讨
唐 鸣
【2017年第6期】回望二十年:信息技术在教育改革与 发展中的历史使命及其角色
顾小清, 王春丽, 王 飞
【2017年第6期】从信息化视角展望未来教育
杨 宗 凯
【2017年第7期】聚焦数字化竞争力,发展学生核心素养 ——从国际国内课程改革看上海中小学信息科技教育①
李 锋, 熊 璋, 任友群
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