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【2024年第5期】大语言模型驱动下的虚拟数字人 第二语言教育应用研究
魏小东, 习鹏飞
【2024年第5期】基于深度学习的协作学习投入分析方法研究
胡婉青, 李 新, 黄睿妍,李艳燕
【2024年第5期】生成式人工智能支持的教师评语研究: 基于初中数学课堂的实践探索
罗 恒, 廖小芳, 茹琦琦, 王志锋
【2024年第5期】信息科技课程中计算思维多层进阶式目标体系设计
冯友梅,王昕怡,温 佳,王壮伟,颜士刚
【2024年第4期】无屏幕编程教育活动对学前儿童计算思维和创造性思维的影响研究
高宏钰,于开莲,蒋云宵,杨雨欣
【2024年第4期】人工智能应用于教学的困境、限度与理路
曹 斯,罗祖兵
【2024年第4期】新课标视阈下跨学科主题学习的设计与实现
杜 文 彬
【2024年第4期】跨学科学习何以发生?
万 昆
【2024年第4期】指向人的内在品质刻画的计算思维框架构建
朱彩兰,周 铭,李 艺,孙继红
【2024年第3期】基于生成式人工智能的大学生编程学习行为 分析研究
孙 丹, 朱城聪, 许作栋, 徐光涛
【2024年第3期】人机争论探究法 :一种争论式智能会话机器人支持的学生高阶思维能力培养模式探索
李海峰, 王 炜
【2024年第3期】智能技术赋能虚拟科学探究学习过程评价与 适应性反馈研究
郑 娅 峰
【2024年第3期】基于新课标的中小学生计算思维量表构建研究
张 屹,陈邓康,付卫东,刘金芳, 林裕如, 丁双婷
【2024年第1期】基于复杂学习设计的在线写作模型构建与应用
吴 娟,周建蓉,卢仪珂,袁欢欢
【2024年第1期】方法与模式:“双减”背景下学习空间赋能课堂教学研究
景玉慧,沈书生
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