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学习环境与资源
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【2023年第7期】课前学习支架促进学生问题生成与认知水平提升
刘清堂, 常瑀倍, 吴林静, 王春华
【2023年第6期】面向学科核心素养发展的学生学科 认知图谱构建研究
董晓晓, 周东岱, 顾恒年
【2023年第6期】 教学代理真的能促进学生学习吗? ——基于对国内外31项实验与准实验的元分析
周晓燕, 杨孟娜
【2023年第6期】智能评测和辅导系统助力学生评价改革和 减负增效
贾积有, 张誉月, 刘怀亚, 李双双
【2023年第5期】 学习分析仪表盘真的促进自我调节学习了吗? ——基于24项实验与准实验的元分析
赵 蔚, 程 诺, 徐晓青, 姜 强
【2023年第5期】面向信息科技教育的物联网平台研究 ——MixIO物联网平台的设计与实现
傅 骞, 宋义深, 郑娅峰
【2023年第5期】混合场景下阅读投入的多模态表征与预警研究
吴 娟, 陈 蕊, 吴 磊, 陈鹏鹤
【2023年第5期】脑机接口技术支持学习情感识别的 应用框架及反思
赵 丽, 李苏琦, 王淑文
【2023年第5期】面向精准教研的立体知识图谱构建方法研究
穆 肃, 谭梓淇, 骆珏秀, 宁秀文, 胡小勇
【2023年第2期】学习分析支持自我调节学习的效能分析框架研究
徐晓青, 赵 蔚, 姜 强
【2023年第2期】 虚拟现实环境中基于多维传感系统的 学习投入综合模型研究
马 婧, 姜 萌, 董 艳
【2023年第2期】数据支持的反思性评价促进大学生 认知情绪调节的应用研究
杨玉芹, 袁凯程, SALAS-PILCO Sdenka Zobeida, 张若男, 庞世燕
【2023年第2期】在线课程资源的“学测一体”游戏化设计: 理论模型与作用机制
王 雪, 王崟羽, 乔玉飞, 贾薪卉, 牛玉洁
【2022年第11期】沉浸式技术对中学生空间推理技能影响的实证研究
柳瑞雪,王琛,万昆,柳立言,魏小东
【2022年第11期】基于教育知识图谱的知识建构元空间设计与实现
张义兵,高兴启,满其峰,胡金艳,许馨予
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