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【2020年第4期】人机共生:人工智能时代及其教育的发展趋势
张学军, 董晓辉
【2020年第4期】论人工智能时代学习方式及其学习资源特征
余 亮, 魏华燕, 弓潇然
【2020年第4期】人工智能时代的教师:本体、认识与价值
逯 行, 沈 阳, 曾海军, 黄荣怀
【2020年第3期】超越“效率困境”:“互联网+”与高校管理系统再造
张优良, 尚俊杰
【2020年第3期】场域视角下的“互联网+教育治理”的实践演变 ——以北京市“开放辅导”为例
陈 玲, 刘 静, 杨重阳, 佘静雯
【2020年第3期】DCR范式下教学系统质量的评测指标体系构建
何文涛, 周跃良, 李鸣华, 朱玲林, 李菲茗
【2020年第3期】开创新时代中国特色教育技术发展道路
王运武, 黄荣怀, 彭梓涵, 张 尧, 李炎鑫
【2020年第3期】对人工智能在教育中应用的批判与主张
李 芒, 张华阳
【2020年第2期】现象学:教育技术研究的第三种范式
刘志忠
【2020年第2期】“互联网+教育”的学习空间观:联通与融合
李 爽, 鲍婷婷, 王 双
【2020年第2期】学习架构:深度学习灵活性表达
彭红超, 祝智庭
【2020年第2期】“互联网+教研”形态研究:内涵、特征与趋势
胡小勇, 徐欢云
【2020年第1期】论智能化时代教育科学的超学科范式
曾育芬, 黄甫全, 曾文婕
【2020年第1期】认识论语境下的知识模型讨论
景玉慧, 沈书生, 李 艺
【2020年第1期】智慧课程:理论内核、本体解读与价值表征
罗生全, 王素月
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