【作 者】:
朱 莎, 李 环, 吴 砥, 郭 庆, 吴永和
【关 键 词 】:
人工智能; 核心素养; 未成年人; 结构模型; 指标体系
【栏 目】:
理论探讨
【中文摘要】:
人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)核心素养是未成年人应对智能时代挑战所必须具备的一种综合素养。现有关于未成年人AI核心素养的相关研究较少,缺乏对其价值定位、内涵解读、模型构建、指标确立等方面的深入分析和讨论。文章首先从AI的技术属性、社会属性及其在教育领域的渗透三个方面介绍了AI核心素养的重要价值;然后从知识理解、应用能力、综合性三个视角阐述了未成年人AI核心素养的概念内涵;接着采用文献研究法,提取AI核心素养的关键要素,构建了未成年人AI核心素养结构模型;最后采用频次统计法和德尔菲法,制定了包括5个一级指标和15个二级指标的未成年人AI核心素养指标体系。文章构建的未成年人AI核心素养结构模型及指标体系是未成年人AI技术规范的重要组成部分,有望成为培养未成年人AI核心素养的基准和操作指南以及评价未成年人AI核心素养的重要依据。
【英文摘要】:
The core literacy of artificial intelligence
【下 载】:
面向未成年人的人工智能核心素养构建 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究(二)