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学科建设与教师发展
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【2025年第10期】人机协同视域下教师创新能力培养的 模型构建与实证研究
骆丰浩， 王欢欢， 达 婷
【2025年第10期】乡村教师数字素养鸿沟的形成逻辑及弥合路径研究
郑娜娜， 薛 丹
【2025年第10期】智能时代教师主体性的隐匿及浮现 ——基于比斯塔“教育之弱”的审视
李江楠， 刘旭东
【2025年第9期】教师数字负担的生成与消解
王 强
【2025年第9期】中小学人工智能教育“技术—社会—组织” 协同生态研究 ——以深圳“1+4”模式为例
张惠敏， 梁 为， 罗晓峰， 冯 亮， 李淼云
【2025年第8期】智能时代师范生培育：底层逻辑、现实挑战与 进路选择
张 靖， 李树华， 郑 新
【2025年第8期】乡村教师数字素养培育支持体系及其运行机制研究
孔新宇， 康红芹， 王志向， 戴 岭
【2025年第8期】人工智能与教师教育的深度融合： 逻辑转化与实践创新
樊 旭， 田宝军
【2025年第7期】教师教育者数字素养的框架构建及提升策略
付光槐， 陈 聪
【2025年第7期】智能体支持的教研共生体模型建构及实践策略研究
梁云真， 王 玥， 沈子琦， 郭 琳
【2025年第6期】数智时代教师主体性的异化与超越
王 丹， 张 琪
【2025年第6期】面向教师的常态化教学画像测诊技术接受度研究
蒋林浩，李晓兰，胡钦太
【2025年第6期】困境与突围：一名中学信息技术教师的 自我民族志研究
王志向，李宝敏
【2025年第5期】“三期叠加”背景下中小学教师数字素养提升的 系统化路径研究
任艳红，刘 峰
【2025年第5期】有限循证视域下教师数字评价素养的构成要素与 互鉴机制研究
逯 行， 张 硕
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