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【2018年第3期】协同教育研究引领教育发展进入新时代
李运林
【2018年第2期】智慧学习空间的建设路径
景玉慧, 沈书生
【2018年第2期】教育信息化的回顾与展望:本土演进研究
顾小清, 郭日发
【2018年第2期】翻转课堂本土化实践模式的文本分析
汪琼,罗淑芳,江婧婧
【2017年第9期】论我国职业教育信息化发展方式的转变
肖凤翔, 邓小华
【2017年第9期】我国教育信息化政策演进(1989—2016年)研究
钟志贤, 曾睿, 张晓梅
【2017年第1期】混合学习空间:内涵、效用表征与形成机制
吴南中
【2017年第1期】教学过程机制图:一种理解教学的重要中介
杨开城, 何文涛, 张慧慧
【2017年第1期】衰落,还是兴盛? ——关于教育技术学科前景的争鸣与反思
王竹立
【2017年第2期】论教育中技术的生存历程及其发展指向 ——基于人技关系的分析与刻画
叶晓玲, 李艺
【2017年第2期】智慧教育渊源论
陈琳, 孙梦梦,刘雪飞
【2017年第2期】走在十字路口的教育技术研究 ——教育技术研究的反思与转型
陈明选, 俞文韬
【2017年第3期】降低课堂认知负荷的知识可视化研究
李晶,郁舒兰,刘玮
【2017年第3期】多媒体画面语言表征目标促进深度学习
刘哲雨,侯岸泽,王志军
【2017年第3期】计算机科学教育:人人享有的机会 ——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示
卢蓓蓉,尹佳,高守林,金凯,廖 媛,任友群
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