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    教育信息化2.0视域下的“互联网+教育” 要素与功能研究

    Research on Core Elements and Functions of “Internet + Education” from Perspective of Educational Informatization 2.0

【作      者】:

刘革平, 余 亮, 龚朝花, 吴海燕


【关 键 词 】:

“互联网+教育”; 教育信息化2.0; 核心要素; 重构; 支撑


【栏      目】:

教育信息化


【中文摘要】:

《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和教育部《教育信息化2.0行动计划》两个文件的颁布,引起了关于“互联网+教育”与教育信息化2.0之间关系的广泛讨论,各地的教育信息化实践也迫切需要学界提出有关理论。文章以教育部课题为基础,主要研究了教育信息化2.0 与“互联网+教育”的相互关系,论述了“互联网+教育”的核心要素与主要功能。文章提出了“互联网+教育”的五个核心要素:学习资源、学习方式、师生关系、教学环境和管理模式;从“互联网+”对教育的重构和对教育信息化2.0的支撑两个方面讨论了“互联网+教育”的功能。文章认为,“互联网+教育”从思想源泉、创新工具和变革途径三个方面对教育信息化2.0起重大支撑作用。


【英文摘要】:

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