【作 者】：
钟柏昌， 刘晓凡
【关 键 词 】：
实证研究； 研究方法； 研究规范； 结论外推； 统计主义
【栏 目】：
理论探讨
【中文摘要】：
实证研究是教育研究的一个重要研究范式。为探究教育领域在实证研究方法的设计和应用上存在哪些重要的失“真”，文章以40篇“教育实证研究优秀成果奖”获奖学术论文为研究样本，经统计分析后发现如下问题：数据收集方法的简单化与单一化、质性研究的“标签化”“重调查轻实验”“统计主义”误区等。由此衍生出重数据和模型建构、轻理论和思想创新的实证研究倾向，导致教育学术研究缺少厚重性和创新性，演变为一种“轻”研究，走向内卷化。有效解决上述问题，需要把好教育实证研究的入口和出口关，促进教育实证研究的多元化，重视因果关系的探寻和理论创新，遵循实证研究结论外推的基本逻辑，发挥实证研究中综述与讨论的价值。
【英文摘要】：
Empirical research is an important research paradigm in educational research. To explore what problems exist in the design and application of empirical research methods in the field of education, this paper takes 40 award-winning academic papers from