【作 者】：
王 帆， 张 迪， 刘 慧， 缪晶晶
【关 键 词 】：
在线学习； 体验； 螺旋式； 周期； 核心圈
【栏 目】：
网络教育
【中文摘要】：
在线学习体验备受在线教育的广泛关注，多数研究聚焦于在线学习体验的影响因素上，缺乏对其发生、发展问题的深入探索。研究在长达七年的“泰州师说”大规模教师网络课程中，发现养成在线学习体验的“螺旋式”周期规律，每个周期由合作、对话、知识、反思四阶段构成，形成体验核心圈，在目标与评估牵引下呈“螺旋式”上升。利用社会网络分析、话语类型分析、认知网络分析方法挖掘七年的数据，以阐释在线学习体验周期发生、发展过程。分析发现群体网络密度逐年增强，主动合作形式呈多元化态势；对话类型由谈话型走向指导型；知识应用类型与认知结构分布趋向均衡化；自我反思逐渐凸显，促进深入思考与意义建构。最后，总结提出“螺旋式”周期的应用价值和建议。
【英文摘要】：
Online learning experience has received widespread attention in online education, but most studies have focused on the influencing factors of the online learning experience, lacking an in-depth exploration of its occurrence and development. This study discovers a