【作 者】：
刘革平， 余 亮， 龚朝花， 吴海燕
【关 键 词 】：
“互联网+教育”； 教育信息化2.0； 核心要素； 重构； 支撑
【栏 目】：
教育信息化
【中文摘要】：
《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和教育部《教育信息化2.0行动计划》两个文件的颁布，引起了关于“互联网+教育”与教育信息化2.0之间关系的广泛讨论，各地的教育信息化实践也迫切需要学界提出有关理论。文章以教育部课题为基础，主要研究了教育信息化2.0 与“互联网+教育”的相互关系，论述了“互联网+教育”的核心要素与主要功能。文章提出了“互联网+教育”的五个核心要素：学习资源、学习方式、师生关系、教学环境和管理模式；从“互联网+”对教育的重构和对教育信息化2.0的支撑两个方面讨论了“互联网+教育”的功能。文章认为，“互联网+教育”从思想源泉、创新工具和变革途径三个方面对教育信息化2.0起重大支撑作用。
【英文摘要】：
With the publication of