中国教育类核心期刊 CSSCI来源期刊 RCCSE中国权威学术期刊

杂志文章

您的位置:首页 >文章目录 >2017年第4期>

    多维视角下MOOC学习分析发展机制与 分析框架建构

    Construction of Development Mechanism and Analysis Framework of MOOC Learning Analytics from Multidimensional Perspective

    [浏览次数:7445]

【作      者】:

周玲


【关 键 词 】:

MOOC;学习分析;大数据;发展机制


【栏      目】:

网络教育


【中文摘要】:

深入分析MOOC学习分析的发展机制是优化MOOC学习分析框架的前提。文章从目的、对象和技术三个纬度剖析了MOOC学习分析的发展机制。提出多元MOOC学习分析框架,将MOOC的学习者保持率、通过率和学习结果预测机制三个路径统一起来,为MOOC学习分析的规范化提供理论依据和实践参考。


【英文摘要】:

To analyze the development mechanism of MOOC learning analytics deeply is the premise of optimizing its framework. This paper studies the development mechanism of MOOC learning analytics from three dimensions, namely purpose, object and technology. In this paper, multivariate learning analytics framework of MOOC is presented, which unifies the retention of MOOC learners, pass rate and learning outcome prediction mechanism in order to provide theoretical foundation and practical references for the standardization of MOOC learning analytics.

网站首页 | 联系我们 | 意见建议| 杂志订阅| 管理部登录

版权所有 © 电化教育研究 CopyRight ©e-EDUCATION RESEARCH 2011-2018 电话:0931-7971823 地址:西北师范大学《电化教育研究》杂志社